La microcredencial se impartirá en modalidad online, mediante sesiones virtuales síncronas en la plataforma Teams. La metodología docente se basa en un enfoque activo y centrado en el estudiante, orientado a la adquisición progresiva de conocimientos y al desarrollo de competencias aplicables a la gestión de comunidades energéticas.
Los contenidos se organizan en bloques formativos, correspondientes a los distintos módulos del programa. Cada bloque combina diferentes actividades de aprendizaje, entre las que se incluyen:
- Exposiciones del profesorado, orientadas a introducir los conceptos clave de cada módulo.
- Análisis de casos reales de comunidades energéticas, que permiten contextualizar los contenidos y favorecer el aprendizaje aplicado.
- Actividades prácticas breves, como ejercicios de reflexión guiada, análisis básico de datos energéticos o diseño preliminar de modelos de comunidad energética.
- Debates y foros, destinados a fomentar la participación activa del alumnado y el contraste de experiencias profesionales.
Además, el alumnado dispondrá de materiales digitales de apoyo en el espacio virtual Moodle (presentaciones, lecturas seleccionadas y recursos en línea) que facilitarán el aprendizaje autónomo y la profundización en los contenidos tratados.
La evaluación del aprendizaje se plantea como un proceso continuo y alineado con los resultados de aprendizaje de la microcredencial. Al finalizar cada bloque de contenidos, el alumnado realizará una prueba de evaluación online, destinada a comprobar la correcta asimilación de los conocimientos adquiridos.
El seguimiento del progreso del alumnado se llevará a cabo a través de la plataforma virtual, mediante el control de la participación en las actividades formativas y el análisis de los resultados obtenidos en las pruebas de evaluación. Este sistema permite identificar posibles dificultades de aprendizaje y garantizar la adquisición de las competencias previstas.