Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas

El título de Máster en Profesorado en Educación Secundaria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MUFPS) pretende ofrecer una formación psicopedagógica rigurosa, acorde con las necesidades del sistema educativo actual y con las características de un aprendizaje profesional de calidad y fundamentado tanto en nuestra experiencia formadora en el área como en las directrices del Ministerio de Educación y orientaciones del Espacio Europeo de Educación Superior.

El Máster proporciona una formación profesionalizadora para todos los graduados que quieran dedicarse a la docencia en las diversas áreas de la educación secundaria. Para ello el Máster se plantea desde la perspectiva del núcleo de las funciones, necesidades y exigencias del ejercicio profesional en nuestro sistema educativo y en la sociedad actuales. Pretende capacitar al futuro profesorado para que pueda enseñar los contenidos del área de conocimiento en que se ha formado, actuar profesionalmente como miembro de un equipo docente y ejercer de facilitador del aprendizaje integral del alumnado, asumiendo las funciones tutoriales y de orientación.

El objetivo principal del máster es formar al futuro profesor, dentro del marco que establecen las directrices y exigencias de la Orden ECI/3858/2007, de 27 de diciembre, y su modificación Orden EDU/3498/2011, de 16 de diciembre; y el Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre, proporcionando una formación pedagógica y didáctica especializada que le habilite para el ejercicio de la enseñanza en la Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Escuelas Oficiales de Idiomas.

Los principales objetivos formativos del Máster en Profesorado en Educación Secundaria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas son que el egresado:

• Adquiera la capacidad de aplicar los conocimientos y destrezas adquiridos, y de resolver los problemas propios de los procesos de enseñanza-aprendizaje, en las distintas etapas y contextos educativos en los que se desarrolla la tarea docente, y en el área de especialización correspondiente, integrando de forma adecuada los conocimientos teórico-científicos de la disciplina con las exigencias didácticas propias de los niveles educativos para los que se forma.
• Integre conocimientos que le permitan enfrentarse a la complejidad del sistema y de los procesos educativos en el centro y en el aula, incluyendo la reflexión y el pensamiento crítico pertinente sobre las responsabilidades sociales de la función profesional del docente y, también, la obligación de revisar periódicamente la naturaleza y la eficacia de la propia práctica.
• Sepa comunicar y justificar sus decisiones y juicios profesionales, tanto a los docentes y profesionales de la educación con los que trabaja como a las familias de sus alumnos, al resto de la comunidad educativa y a la sociedad en general.
• Consiga una base formativa que les permita continuar, de forma autónoma y responsable, su desarrollo profesional como docentes.

 

1. Conocer los contenidos curriculares de las materias relativas a la especialización docente correspondiente, así como el cuerpo de conocimientos didácticos en torno a los procesos de enseñanza y aprendizaje respectivos. Para la formación profesional se incluirá el conocimiento de las respectivas profesiones. 
2. Planificar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje potenciando procesos educativos que faciliten la adquisición de las competencias propias de las respectivas enseñanzas, atendiendo al nivel y formación previa de los estudiantes así como la orientación de los mismos, tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro. 
3. Buscar, obtener, procesar y comunicar información (oral, impresa, audiovisual, digital o multimedia), transformarla en conocimiento y aplicarla en los procesos de enseñanza y aprendizaje en las materias propias de la especialización cursada. 
4. Concretar el currículo que se vaya a implantar en un centro docente participando en la planificación colectiva del mismo; desarrollar y aplicar metodologías didácticas tanto grupales como personalizadas, adaptadas a la diversidad de los estudiantes. 
5. Diseñar y desarrollar espacios de aprendizaje con especial atención a la equidad, la educación emocional y en valores, la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres, la formación ciudadana y el respeto de los derechos humanos que faciliten la vida en sociedad, la toma de decisiones y la construcción de un futuro sostenible. 
6. Adquirir estrategias para estimular el esfuerzo del estudiante y promover su capacidad para aprender por sí mismo y con otros, y desarrollar habilidades de pensamiento y de decisión que faciliten la autonomía, la confianza e iniciativa personales. 
7. Conocer los procesos de interacción y comunicación en el aula, dominar destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar el aprendizaje y la convivencia en el aula, y abordar problemas de disciplina y resolución de conflictos. 
8. Diseñar y realizar actividades formales y no formales que contribuyan a hacer del centro un lugar de participación y cultura en el entorno donde esté ubicado; desarrollar las funciones de tutoría y de orientación de los estudiantes de manera colaborativa y coordinada; participar en la evaluación, investigación y la innovación de los procesos de enseñanza y aprendizaje. 
9. Conocer la normativa y organización institucional del sistema educativo y modelos de mejora de la calidad con aplicación a los centros de enseñanza. 
10. Conocer y analizar las características históricas de la profesión docente, su situación actual, perspectivas e interrelación con la realidad social de cada época. 
11. Informar y asesorar a las familias acerca del proceso de enseñanza y aprendizaje y sobre la orientación personal, académica y profesional de sus hijos. 

 

Este Máster acredita la formación pedagógica y didáctica de nivel de Postgrado, de acuerdo a lo exigido por los artículos 94, 95 y 97 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, modificada por la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, de Educación, habilitando para ejercer la docencia en la educación secundaria obligatoria, el bachillerato, la formación profesional y la enseñanza de idiomas según Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre. 

El Máster va dirigido a aquellos titulados universitarios, interesados en la tarea docente, que deseen formarse para ser profesores de educación secundaria obligatoria, bachillerato, formación profesional o enseñanzas de idiomas. Será condición indispensable que los aspirantes a ingresar en el Máster tengan una buena formación en los contenidos disciplinares correspondientes a la especialidad elegida, dado que los contenidos del Máster son esencialmente profesionalizadores y atienden a la formación práctica con una sólida base psicopedagógica.

Según la normativa vigente (RD 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposición transitoria decimoséptima de la citada ley y modificada en el RD 84/2018, de 23 de febrero) el requisito específico para el acceso al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, de Profesores de Música y Artes Escénicas, de profesores de Artes Plásticas y Diseño y de profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas es estar en posesión del Título de Doctor, Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el Título de Grado correspondiente u otros títulos equivalentes a efectos de docencia y para el ingreso en el Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño es estar en posesión del Título de Diplomado Universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico o el Título de Grado correspondiente u otros títulos equivalentes a efectos de docencia.

Por otra parte, la Orden ECI/3858/2007, de 27 de diciembre, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de las profesiones de Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas (BOE de 29/12/07), en su art.- 4.2 señala las condiciones de acceso al Máster, que indican “Para el ingreso en el Máster se establece como requisito de acceso la acreditación del dominio de las competencias relativas a la especialización que se desee cursar, mediante la realización de una prueba diseñada al efecto por las Universidades, de la que quedarán exentos quienes estén en posesión de alguna de las titulaciones universitarias que se correspondan con la especialización elegida, o titulaciones que deriven de ellas, siempre y cuando conserven la carga de créditos de materias relacionadas con la especialidad en sus planes de estudio.

A estos efectos, la Universidad de Castilla-La Mancha ha establecido una equivalencia de las titulaciones universitarias que tendrían acceso a cada una de las especialidades ofertadas. Por tanto, quienes teniendo una de estas titulaciones, quieran acceder en los estudios del presente Máster a una especialidad distinta a las citadas, que dan el acceso directo, deberán superar una prueba de aptitud que a tal efecto diseñará la Comisión Académica del Máster y que se celebrará en cada uno de los campus  en los lugares y horas que  próximamente se anunciaran en esta página.

Estarán exentos de superar la prueba descrita en el apartado anterior, los estudiantes que sin poseer una de las titulaciones vinculadas a las especialidad que desean cursar, acrediten haber superado, en su formación universitaria, un mínimo de 30 créditos de materias directamente relacionadas con una o varias de las materias propias de las especialidades del Máster.

Para acceder al Máster el alumno habrá de acreditar el dominio de una lengua extranjera equivalente al nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (Orden ECI/3858/2007).

En caso de no poder acreditar este nivel de dominio de la lengua extranjera, el alumno deberá realizar, antes de la resolución de la preinscripción, una prueba de lengua extranjera diseñada por la Universidad.

TITULACIONES CON ACCESO DIRECTO A CADA ESPECIALIDAD:

1. CIENCIAS EXPERIMENTALES Y TECNOLOGÍA: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
2. CIENCIAS EXPERIMENTALES Y TECNOLOGÍA: FÍSICA Y QUÍMICA
3. CIENCIAS EXPERIMENTALES Y TECNOLOGÍA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 
4. MATEMÁTICAS
5. CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES : GEOGRAFÍA, HISTORIA E HISTORIA DEL ARTE
6. CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES: FILOSOFÍA (actualmente no ofertada)
7. CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES: ECONOMÍA Y EMPRESA
8. EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES
9. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
10. IDIOMA MODERNO: INGLÉS
11. IDIOMA MODERNO: FRANCÉS
12. ARTES
13. ORIENTACIÓN EDUCATIVA (actualmente no ofertada)
14. FAMILIAS INDUSTRIALES DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
15. FAMILIAS DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL

1. CIENCIAS EXPERIMENTALES Y TECNOLOGÍA.

• Biología y Geología: Licenciados en Biología, Licenciados en Geología, Licenciados en Ciencias Ambientales, Licenciados en Medicina, Licenciados en Veterinaria, Licenciados en Bioquímica, Licenciados en Farmacia, Licenciados en Ciencias del Mar, Ingenieros de Minas, Ingenieros de Montes e Ingenieros Agrónomos.
• Física y Química: Licenciados en Física, Licenciados en Química Licenciados en Ciencias Ambientales, Licenciados en Ciencia y Tecnología de los Alimentos e Ingeniería Química.
• Tecnología e Informática: Ingenieros e  Ingenieros Técnicos en todas su especialidades, Arquitectos y Arquitectos Técnicos, Licenciados en Biotecnología, Licenciados en Física, Licenciados en Química, Diplomado en Máquinas Navales, Diplomado en Navegación Marítima y Diplomado en Radiolectrónica Naval. Ingeniero en Informática, Ingeniero en Electrónica y Automática, Ingeniero de Telecomunicación, Licenciado en Matemáticas, Diplomado en Estadística, Ingeniero Técnico en Informática de Gestión, Ingeniero Técnico en Informática de Sistemas e Ingeniero Técnico de Telecomunicaciones, especialidad de Telemática.

2. MATEMÁTICAS.

Licenciado en Matemáticas, Licenciado en Física, Licenciado en Ciencias y Técnicas Estadísticas, Arquitecto,  Ingeniero en Informática, Ingeniero Aeronáutico, Ingeniero Naval y Oceánico, Ingeniero Industrial, Ingeniero de Telecomunicación, Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos.

3. CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

• Geografía, Historia e Historia del Arte: Licenciado en Humanidades, Licenciado en Geografía, Licenciado en Historia, Licenciado en Historia del Arte,  Licenciado en Filosofía y Letras.
• Filosofía: Licenciado en Humanidades, Licenciado en Sociología, Licenciado en Filosofía, Licenciado en Antropología Social y Cultural.
• Economía y Empresa: Licenciado en Administración y Dirección de Empresas, Licenciado en Economía, Licenciado en Derecho, Licenciado en Ciencias del Trabajo, Licenciado en Ciencias Políticas y de la Administración, Licenciado en Investigación y Técnicas de Mercado.

4. EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES

Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. 

5. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Licenciado en Filología Hispánica, Licenciado en Lingüística, Licenciado en Filología Clásica, Licenciado en Teoría de la Literatura y Lingüística Comparada, Licenciado en Filología Románica.

6. IDIOMA MODERNO

• Inglés: Licenciado en Filología Inglesa, Licenciado en Traducción e Interpretación.
• Francés: Licenciado en Filología Francesa, Licenciado en Traducción e Interpretación.

7. ARTES

Dibujo, Educación Plástica y Visual: Licenciatura en bellas artes, Arquitectura, Licenciatura en Historia del Arte, Licenciatura en Comunicación Audiovisual, Licenciado en Publicidad y Relaciones Públicas, Ingeniero de Caminos, Ingeniero Aeronáutico, Ingeniero Naval, Ingeniero de Telecomunicaciones, Ingeniero Industrial.

8. ORIENTACIÓN EDUCATIVA

Licenciado en Psicología, Licenciado en Pedagogía, Licenciado en Psicopedagogía.

9. FAMILIAS INDUSTRIALES DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL

Arquitecto, Licenciado en Ciencias Física, Licenciado en Química, Licenciado en Biología, Licenciado en Ciencia y Tecnología de los Alimentos, Licenciado en Ciencias Físicas, Licenciado en Química, Licenciado en Ciencias del Mar, Licenciado en Ciencias Ambientales, Licenciado en Farmacia, Licenciado en Biotecnología, Licenciado en Máquinas navales, Licenciado en Náutica y Transporte Marítimo, Licenciado en Radioelectrónica Naval, Ingeniero e Ingeniero Técnico, Arquitecto o Arquitecto Técnico, Diplomado en Óptica y Optometría.

10. FAMILIAS DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL

Licenciado en Administración y Dirección de Empresas, Licenciado en Ciencias del Trabajo, Licenciado en Derecho, Licenciado en Ciencias Actuariales Financieras, Licenciado en Economía, Licenciado en Investigación y Técnicas de Mercado, Licenciado en Ciencias Políticas y de la Administración, Ingeniero en Organización Industrial, Diplomado en Trabajo Social, Diplomado en Gestión y Administración Pública, Diplomado en Relaciones Laborales, Diplomado en Ciencias Empresariales, Diplomado en Educación Social.

Asimismo, tendrán acceso directo a cada una de las especialidades los graduados en titulaciones que tengan su origen en las anteriores, siempre y cuando se siga respetando la carga en créditos relacionados con la especialidad que se desea cursar (superior a 30 créditos) o titulaciones que acrediten haber cursado en su formación universitaria un mínimo de 30 créditos de materias directamente relacionadas con una o varias de las materias propias de la especialidad del Máster.

La oferta de plazas en cada especialidad es la recogida en la siguiente tabla:

 

Al tratarse de un Máster con especialidades con un número limitado de plazas y de una enseñanza que habilita para el ejercicio profesional. Una vez preinscritos los alumnos serán seleccionados por la Comisión Académica del Máster teniendo en cuenta su titulación y la nota media del expediente académico de la titulación por la que accede al Máster. Primero se asignarán las plazas ofertadas a los estudiantes con mejor nota media que posean una titulación de acceso directo, si quedaran plazas vacantes se asignarán a los estudiantes con mejores notas que accedan por titulaciones con 30 créditos relacionados y por último las plazas vacantes serán asignadas a aquellos estudiantes con mejores calificaciones en la prueba de aptitud que evalúa los conocimientos sobre las materias de la especialidad que se desee cursar. La lista de reservas de las distintas especialidades se ordena en función de la nota media del estudiante también ordenados por las vías de acceso, primero todos los estudiantes que tengan acceso directo y después los que accedan por 30 créditos.

Acceso por Prueba de Aptitud

Los alumnos que deseen cursar este Máster y no tengan titulación que les de acceso directo a la especialidad deseada, ni tengan 30 créditos cursados en materias directamente relacionadas con esa especialidad, deberán presentarse a las pruebas de aptitud de la especialidad elegida. Estas pruebas solamente se realizarán en aquellas especialidades en las que queden plazas en segundo plazo de admisión. La prueba se realizará de acuerdo con los siguientes temarios:

ESPECIALIDAD	TEMARIO	CRITERIOS DE EVALUACIÓN	OTROS
ARTES
ARTES	TEMARIO	CRITERIOS	MODELO EXAMEN
CIENCIAS EXPERIMENTALES
BIOLOGIA Y GEOLOGIA	TEMARIO	CRITERIOS	MODELO EXAMEN
FISICA Y QUIMICA	TEMARIO	CRITERIOS	MODELO EXAMEN
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA	TEMARIO	CRITERIOS	MODELO EXAMEN
CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
GEOGRAFIA, HISTORIA E HISTORIA DEL ARTE	TEMARIO	CRITERIOS	MODELO EXAMEN
ECONOMIA Y EMPRESA	TEMARIO	CRITERIOS	MODELO EXAMEN
EDUCACIÓN FISICA
EDUCACIÓN FISICA Y DEPORTES	TEMARIO	CRITERIOS	MODELO EXAMEN
FAMILIAS DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DE LA F.P
FAMILIAS DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DE LA F.P.	TEMARIO	CRITERIOS	MODELO EXAMEN
FAMILIAS INDUSTRIALES DE LA F.P.
FAMILIAS INDUSTRIALES DE LA F.P	TEMARIO	CRITERIOS	MODELO EXAMEN
IDIOMA MODERNO
FRANCÉS	TEMARIO	CRITERIOS	MODELO EXAMEN
INGLÉS	TEMARIO	CRITERIOS	MODELO EXAMEN
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA	TEMARIO	CRITERIOS	MODELO EXAMEN
MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS	TEMARIO	CRITERIOS	MODELO EXAMEN